KISI-KISI & PEMBAHASAN RINGKAS SOAL BCKS 2025 VERSI PENULIS
1–5 | Kompetensi Manajerial
Fokus: Perencanaan, pengelolaan sumber daya, pengambilan keputusan strategis.
Ciri utama: Efisien, partisipatif, berbasis data.
Contoh kunci & alasan:
Soal 1 → Jawaban B (memimpin rapat reflektif berbasis data).
🔹 Karena manajer pembelajaran harus mengandalkan data nyata, bukan persepsi pribadi.
🔹 Nilai: Transparansi dan akuntabilitas.
6–10 | Kompetensi Supervisi Akademik
Fokus: Pendampingan guru, coaching, pengembangan pembelajaran.
Ciri utama: Reflektif, dialogis, dan berorientasi peningkatan mutu.
Contoh kunci & alasan:
Soal 7 → Jawaban A (supervisi reflektif dua arah).
🔹 Supervisi efektif bukan menilai, tapi membimbing.
🔹 Nilai: Empati dan kemitraan.
11–15 | Kompetensi Kepribadian
Fokus: Integritas, tanggung jawab moral, dan keteladanan.
Ciri utama: Disiplin, jujur, konsisten.
Contoh kunci & alasan:
Soal 12 → Jawaban A (menunjukkan konsistensi nilai walau tidak diawasi).
🔹 Kepala sekolah pemimpin teladan, bukan pengawas administratif.
🔹 Nilai: Integritas dan kejujuran.
16–20 | Kompetensi Sosial
Fokus: Kemitraan, komunikasi publik, hubungan dengan masyarakat dan stakeholder.
Ciri utama: Kolaboratif, terbuka, diplomatis.
Contoh kunci & alasan:
Soal 17 → Jawaban A (membangun kolaborasi dengan pihak luar).
🔹 Karena kepala sekolah adalah hub connector antara sekolah dan ekosistemnya.
🔹 Nilai: Gotong royong dan sinergi sosial.
21–25 | Kompetensi Kewirausahaan
Fokus: Inovasi, daya juang, dan keberlanjutan program.
Ciri utama: Kreatif, solutif, adaptif terhadap perubahan.
Contoh kunci & alasan:
Soal 22 → Jawaban A (mendorong program berbasis potensi lokal).
🔹 Wirausaha pendidikan bukan soal uang, tetapi soal inovasi dan nilai tambah.
🔹 Nilai: Kemandirian dan inovatif.
26–30 | Kompetensi Supervisi & Pembelajaran
Fokus: Literasi numerasi, coaching reflektif, Lesson Study.
Ciri utama: Kolaborasi guru, perbaikan terus-menerus.
Contoh kunci & alasan:
Soal 27 → Jawaban A (peer teaching & lesson study).
🔹 Supervisi berbasis refleksi kolektif lebih efektif daripada teguran individual.
🔹 Nilai: Belajar bersama dan menghargai proses.
31–35 | Kompetensi Sosial & Kepribadian
Fokus: Konflik, etika profesi, dan kepemimpinan moral.
Ciri utama: Bijaksana, terbuka, dan menghormati perbedaan.
Contoh kunci & alasan:
Soal 31 → Jawaban A (menjadi penengah objektif).
🔹 Kepemimpinan moral menuntut keseimbangan antara aturan dan empati.
🔹 Nilai: Keadilan dan kebijaksanaan.
36–40 | Kompetensi Profesional & Humanistik
Fokus: Pembelajaran berdiferensiasi, asesmen formatif, coaching reflektif.
Ciri utama: Berpihak pada peserta didik, terus belajar, dan reflektif.
Contoh kunci & alasan:
Soal 39 → Jawaban A (pelatihan analisis asesmen formatif).
🔹 Kepala sekolah pembelajar menumbuhkan

No comments:
Post a Comment